一年一度的高考作文題目不僅是對(duì)考生們語(yǔ)文素養(yǎng)的考驗(yàn)，更是社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)，相信大家都想早點(diǎn)知道，2024年浙江高考作文題目是什么？高考作文多少分？下面為大家整理了2024年浙江高考作文題目的相關(guān)內(nèi)容以及歷年浙江高考作文題目，希望對(duì)大家有所幫助。 2024年浙江高考作文題目 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，越來越多的問題能很快得到答案。那么，我們的問題是否會(huì)越來越少？ 以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。 要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。 作文題目解讀 本題材料由兩句話組成。“隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，越來越多的問題能很快得到答案”這句話，聚焦于在科技發(fā)展應(yīng)用的背景下“遇事不決問搜索”這一人人皆知且時(shí)時(shí)為之的常見現(xiàn)象；而“我們的問題是否會(huì)越來越少”則把話題導(dǎo)入“答案與問題”這一對(duì)核心概念。材料以問句作結(jié)，結(jié)合引導(dǎo)語(yǔ)“以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？”可知，本題并不局限于要考生就問題本身回答“是”與“否”，而重在考生的“聯(lián)想和思考”上。題面文字簡(jiǎn)潔，指向明確，審題并沒有難度；話題發(fā)人深省，意蘊(yùn)豐富，給寫作留下了充分的思考空間。本題具有較強(qiáng)的思辨性，考生可以思考的維度很多：比如問題的“多與少”，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，越來越多的問題能很快得到答案，但人類還在不斷思考，伴隨著舊問題的解決，新問題會(huì)不斷產(chǎn)生，推動(dòng)人類不斷邁上新臺(tái)階。又如問題的“淺與深”，最容易借助互聯(lián)網(wǎng)和人工智能迅速得到答案的，往往是知識(shí)性的問題，而更深層次的開放性問題、復(fù)雜性問題、涉及價(jià)值判斷的問題，卻很難直接通過互聯(lián)網(wǎng)和人工智能找到答案。“淺問題”的迅速解決會(huì)助推人類更好地向“深問題”探尋。再如問題的“得與失”，當(dāng)越來越多的問題能很快得到答案，人類是否會(huì)變得習(xí)慣于讓機(jī)器代替思考？缺少了知識(shí)的積累過程和難題的探索過程，人們是否會(huì)越來越喪失提問的能力？表面的“問題”少了，但深層的“問題”是否會(huì)更嚴(yán)重？ 本題立足于學(xué)生創(chuàng)新性思維品質(zhì)的培養(yǎng)，考生可以就某個(gè)論題加以充分論證，對(duì)某個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行深度揭示，甚至也可以從更為樂觀積極的角度去暢想未來科技的發(fā)展。一篇回應(yīng)時(shí)代之問的議論文、一篇感悟獨(dú)具的記敘文、一篇情真意切的抒情文，都是本題的合適表達(dá)。 歷年浙江高考作文題目匯總 ?2023年浙江高考作文題目 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。 要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。 點(diǎn)擊查看?2022年浙江高考作文題目 2024年浙江高考語(yǔ)文滿分是多少？ 2024年浙江高考語(yǔ)文滿分是150分。 浙江高考語(yǔ)文試卷主要分為：基礎(chǔ)知識(shí)、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和作文四個(gè)部分。 2024年高考相關(guān)： 2024年浙江高考作文題目及解讀就為大家介紹到這里，想了解2024年高考滿分作文、高考分?jǐn)?shù)線、高考成績(jī)查詢等內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊訪問：2024高考欄目. 推薦閱讀： 1.2024年全國(guó)高考錄取分?jǐn)?shù)線 2.大學(xué)專業(yè)代碼大全 3.2025年高考倒計(jì)時(shí) 4.2024高考分?jǐn)?shù)線公布時(shí)間 5.2024全國(guó)各省市高考人數(shù)是多少？ |
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