| 學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣會(huì)隨環(huán)境的變化而變化。一個(gè)具有團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取的濃厚學(xué)習(xí)氛圍的無(wú)肯定對(duì)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)力產(chǎn)生積極的影響。試想，在一個(gè)班里，人人都在學(xué)習(xí)，只有你一個(gè)沒(méi)把心思放在學(xué)習(xí)上，自己玩起來(lái)都不起勁，你也會(huì)在這一環(huán)境的熏陶下自覺(jué)去學(xué)習(xí)。相反，一個(gè)紀(jì)律松散，不求上進(jìn)的班級(jí)則會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)力產(chǎn)生不良影響。在一個(gè)班里，大部份學(xué)生都不想學(xué)習(xí)的，在課堂上亂哄哄的，哪有心思學(xué)習(xí)？更不用說(shuō)課余去復(fù)習(xí)。所以，在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)努力營(yíng)造和諧的教學(xué)氣氛，保持學(xué)生們興致勃勃的情緒，讓學(xué)生都有躍躍欲試的愿望，使英語(yǔ)課堂氣氛濃郁，生動(dòng)活躍，而從開(kāi)發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛能。 |
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