所謂學習力，就是學習動力，學習毅力和學習能力的綜合體現(xiàn)，是把知識資源轉(zhuǎn)化為知識資本的能力。那么，如何提高學習力呢？ 第一，要具備讀有字之書的能力，要善于閱讀書本。 有字之書，是我們平常說的用文字記載的知識。書是人類進步的階梯，書本上記載著人類豐富的歷史經(jīng)驗，認真學習書本知識，可以使我們少走彎路。要在閱讀有字之書的過程中，能夠準確理解所閱讀材料的內(nèi)容，了解其內(nèi)涵，把握其真諦、精髓、實質(zhì)，這是提高學習力的前提。 第二，要具備讀無字之書的能力，在實踐中學習。 無字之書主要指實踐。實踐是學習的重要內(nèi)容，也是學習的重要途徑。有字之書要讀，善于學習前人的經(jīng)驗。無字之書更要讀，善于學習今人的經(jīng)驗，一要自覺地向?qū)嵺`學習，自覺了解實踐，尊重實踐，總結(jié)實踐，從實踐中獲得真知。二要自覺地學習他人的經(jīng)驗。善于運用“他山之石以攻玉”。 第三，要在讀書的過程中，打造鉆進去、跳出來的能力。 一方面要專心致志，用功夫去閱讀書本知識，尋求“真知”。學習要切實地深入進去，甘心在浩瀚的知識海洋里徜徉，并能夠去偽存真，真正消化吸收，變“他知”為“我知”。要在學習掌握豐富知識的基礎(chǔ)上，善于通過外部特征和表面聯(lián)系，挖掘反映物件的本質(zhì)，乃至形成自己的理性認識。 另一方面要在了解、讀懂的基礎(chǔ)上，能夠跳出書本，把所學的知識運用到具體的實際工作中去。另外，要善于理論創(chuàng)新。在運用所學知識指導實踐的同時，善于做“結(jié)合”的應用。運用所學知識不是照抄照搬，須具體問題具體分析，具體把握，靈活運用，并從中不斷總結(jié)新經(jīng)驗，進行理論創(chuàng)新，形成新的理論，不斷豐富知識體系，從而不斷使自身的工作得以提高和升華。 第四，邊學習邊運用。 學習運用與運用學習則是最為重要的學習力。學習以及提高學習力，重要的在于理論與實際的融會貫通，學以致用和用中學習。當前，最重要的是以滿足公司最迫切的需求，按照“要什么、學什么，缺什么、補什么”的原則，著眼于新的實踐和發(fā)展，確實解決本單位、本部門存在的實際問題。這樣，才能學得生動、學得深入、學得有效。 學習已不是一個人一生中某階段的事，而是一種社會化和終生化的行為，是現(xiàn)代社會每個人成長進步的客觀需要，不實現(xiàn)知識的不斷更新，就必然落后于時代前進的步伐。就某種意義上說，學習力已經(jīng)是一個人基本的生存方式。 在這個世界上最優(yōu)秀的能力就是學習力。誰學得快，誰就占領(lǐng)制高點。 |
