關(guān)于高中各階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我的經(jīng)驗(yàn)是高一各科兼顧；高二大體上平均分配精力，但要適當(dāng)突出重點(diǎn)，攻破劣勢(shì)科目，一定要把握課本；高三上學(xué)期集中精力攻破劣勢(shì)科目，多做習(xí)題，下學(xué)期則又要各科兼顧，回歸課本，尤其要注意個(gè)科目中較弱的知識(shí)點(diǎn)。
 高二進(jìn)行分科，這時(shí)我們對(duì)自身情況已經(jīng)有了比較全面的把握。這I時(shí)只有兼顧各科才能打好基礎(chǔ)，在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中如果出現(xiàn)了“短腿”的科目可就慘了。怎樣兼顧呢？看課本、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、消化一樣都不能少，要知道高考考點(diǎn)都是基站，課本是關(guān)鍵。另外，可以適當(dāng)分出一定時(shí)間來(lái)攻克劣勢(shì)科目，尤其是剛分科，大家都處于不太清醒的態(tài)，這時(shí)突擊最有成效，等到別人驚醒時(shí)，你已經(jīng)進(jìn)步神速了。 另外，高三上學(xué)期已進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，這時(shí)優(yōu)勢(shì)科目已大體型，不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)后退，可以攻克劣勢(shì)科目來(lái)為高考準(zhǔn)備了這時(shí)候最快捷、有效的方法就是做題，大量做題。高三下學(xué)期進(jìn)入全面總結(jié)階段，又要回到課本，注意一些應(yīng)試技巧，即通常所說(shuō)的“非智力因素”，如書寫、格式、細(xì)心等。 從北大狀元的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，髙中三年學(xué)習(xí)應(yīng)各有側(cè)重，應(yīng)從高一就開始為高考做好準(zhǔn)備、打好基礎(chǔ)，否則等到高三時(shí)想用功了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)被白白浪費(fèi)掉了三分之二。 在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，同學(xué)們還要注意到一個(gè)問(wèn)題，那就是各門學(xué)科都具有自身的特點(diǎn)、規(guī)律，我們只有根據(jù)自身的情況，“因科制宜”制定各科學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能各個(gè)擊破。 |
